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黄彬:“一轴两翼式”推动产教融合“多维创生” 开拓新闻出版职业教育发展新生态

更新时间:2022-05-02 11:06:20  文 章作者:  文章来源:  点击次数:

摘要:上海新闻出版职业技术学校始终以“一轴两翼式”新理念协同产教融合、多维共建、创新人才培养等模式,在实践中取得了显著的成效:校企双方深化文教结合,以文化品牌项目协同育人;共建产学研基地,推动课程体系优化;建立工作室,传承文化、提升学生“双创”能力;依托双证融通,让世赛标准进学校,使职业技能鉴定水平向高质量迈进;赋能专业建设,构建快速响应市场需求的变化机制;注重师资锻造,打造教师企业实践基地;开展技能培训和鉴定,积极申办上海首批新型技师学院;注重产学研协同,强化以“上海文化”为内核的产教融合模式的对外辐射。

关键词:一轴两翼式;产教融合、校企合作;产学研协同


为贯彻国家及上海市关于深化产教融合、校企合作的指示精神,上海新闻出版职业技术学校立足行业、服务产业,依托全国新闻出版职业教育教学指导委员会副主任兼秘书长单位的重要平台,打造学校与政府、行业、企业府等多方联动的产教融合发展新生态。
在此基础上,学校提出“一轴两翼式”发展新模式,即立足于中高职贯通人才培养的学历教育“一轴”,同时伸展上海新闻出版教育培训中心的职后教育和上海市印刷品质量监督检验站的质量检测服务之“两翼”,让产教融合渗透到各项工作中。

依托政行企,以“一轴两翼式”

撬动产教深度融合

(一)立足“一轴”发挥产教融合的主体作用
对标“上海文化”品牌打造,学校在学历教育“一轴”上,服务上海新闻出版产业向数字化、绿色化、智慧化转型发展需求,注重强化在专业建设方面资源共享、人才共育、课题共研、教材开发等多个维度的协同,全部专业均已实现中高职贯通人才培养。
在此基础上,学校注重产教融合人才队伍建设,引进行业领军人才和技能大师,强化人才共育。积极承担行业责任,承办全国行业技能大赛、世界技能大赛集训和参赛等工作。在“一轴”的内部质量保证体系中,校企融合还有效助力了教学质量诊断改进与机制建设。作为上海首批试点此项工作的学校,于2021年通过了市级复核验收。

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2018-2020:学校连续协办中国技能大赛

(图为2020年第七届全国印刷行业职业技能大赛平版制版员全国总决赛现场图)

(二)围绕“两翼”发挥产教融合的协同作用           

在“两翼”的维度上,学校积极开展行业社会培训、技能鉴定、高技能人才基地建设、印刷品质量检测和绿色印刷认证等工作,创新模式推动产教融合创生发展。在职后教育中,与多家行业企业建立校企合作关系,建立行业人才培养校企合作工作站、发布上海出版发行行业高技能人才培养智库;在行业检测服务中,强化向优质企业、优质经验、优质人才的学习与借鉴,不断提升行业检测服务的品质。 

校企联手多维创生,

走新闻出版职教特色融合之路

紧随行业转型,学校敏锐把握产教融合的发展与创新。近年来,校企合作从传统印刷企业、广告公司,转向数字出版、出版商务、艺术设计、包装创意与设计、智能印刷企业等新型领域。这些龙头企业在专业布局调整和结构优化、课程体系完善、教师企业实践、学生实习实训、岗课赛证融通的人才培养模式改革发挥主体作用。  

出版、包装、印刷等驻沪及本地企业参加学校年度校企合作研讨会

(一)文教结合,依托书香上海文化品牌项目协同育人           
作为新闻出版行业职业院校,学校充分发挥书香特色,链接行业头部企业、协同育人。出版商务专业与上海书城建立校企合作工作站,劳模带教学生;与上海图书有限公司、衡山和集书店管理方依托大型图书展销会、小型读书会、现代特色实体书店这三类代表性的图书经营场所作为专业实践教学课堂。使学生在真实的情境中、规范化的教学引导下,通过实践逐步学会职业技能,感受职业文化,沉淀文化底蕴,职业能力、素养得到有效提升。  

学生在上海书展实践现场

(二)课程共研,探索高品质的职业教学与实践           
学校聚焦课程、课堂的育人主阵地,校企深度磨合共创高品质的职业教育。如,出版商务专业与上海书城等企业共同开发《图书销售服务理实一体教材》(VR教材),推动专业转型升级;数字出版专业长期与华师大出版社合作,建立产学研基地,打造面向融合出版的数字产品营销、制作等课程模块;包装设计与制作(技能方向)专业与惠普公司、ESKO 公司等行业龙头企业深度合作,共同参与专业发展规划、人才培养方案制定、开发课程体系、规划实训实验场地等全过程,极大缩短新专业开发周期、高速转化教学成果,这一建设模式入选上海市教学成果二等奖。  

学校与新华传媒共建教师企业实践基地

(图为2020年上海书展期间基地活动现场)  

与上海新华传媒股份有限公司共建上海教师企业实践基地,并连续2年被评为市级优秀基地。面向全市为文商类教师提供企业实践岗位和真实项目,实践教师又把成果转化为教学成果,开发系列校本教材、改革课堂模式。      
(三)大师带教,在传承中增强学生“双创”能力
学校与上海朵云轩艺术发展有限公司共建朵云轩大师工作室培养模式,建立专业课程,开拓第二课堂,指导学生参加设计类大赛,将木版水印等中华传统文化元素运用于专业学生的文化创意设计、职业体验项目和大作业创作中,提升学生创新创意能力。

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校企联合开展“艺书联动”社会实践活动


此外,师生将上海红色文化赋能设计作品,走进沪上首家红色主题书店“1925书局”,与书店开展专业教学实践课,设计制作陈列作品二十余件,将非遗文化与党史教育相融合,面向社区开展三场“艺书联动”,获得良好的社会评价。在2021年第二届上海市学生创新创业大赛种子赛道上,学生获得2金5银等多个奖项。

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【 文章录入:曾禹龙    责任编辑:曾禹龙 】 

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