11月26日，由宜春学院、宜春职院和宜春幼专联合举办江西省高校思政课问题式专题化团队教学改革“概论”课集体备课会在宜春学院马克思主义学院举行。备课会聚焦专题四“社会主义革命是如何成功的”这个主题，以线下研讨和线上腾讯会议相结合的方式进行，来自省内外的思政课教师近150人参加。教育部高等学校思政课教指委“概论”课分教指委委员、长春理工大学马院原党委书记张淑东教授应邀作线上名师导学，江西省高校思政课教指委“概论”课分教指委副主任委员、江西服装学院党委书记、督导专员陈付龙教授线上点评，江西省高校思政课教指委“概论”课分教指委委员、宜春学院马院院长范松仁教授主持本次集体备课会。
在教学展示环节，来自宜春学院、宜春幼专、宜春职院三位年轻的思政课教师围绕该专题中的三个小问题进行了小专题的教学展示。宜春学院燕齐老师围绕“如何理解资本主义工商业的社会主义改造？”，生动形象地阐明了“为什么要进行资本主义工商业的社会主义改造”“怎样进行资本主义工商业的社会主义改造”等两个重要问题。宜春职院张莉彬老师以“如何理解农业的社会主义改造？”为题，从“为什么要进行农业的社会主义改造？”“怎样进行农业的社会主义改造？”等两方面进行阐述。宜春幼专黄澄清老师立足“新民主主义社会是一个过渡性的社会”这个重要命题，从“新中国成立了，为什么我国还不是社会主义社会？”“从1949年到1956年，为什么要有一个过渡时期？”“为什么过渡时期的社会性质是新民主主义社会？”“为什么新民主主义社会就一定会过渡到社会主义社会？”四个方面阐明了新民主主义社会是一个过渡性的社会。老师们的展示以问题式逻辑展开，有理有据，清晰流畅，得到了与会专家和教师的认可。
在教学展示环节，来自宜春学院、宜春幼专、宜春职院三位年轻的思政课教师围绕该专题中的三个小问题进行了小专题的教学展示。宜春学院燕齐老师围绕“如何理解资本主义工商业的社会主义改造？”，生动形象地阐明了“为什么要进行资本主义工商业的社会主义改造”“怎样进行资本主义工商业的社会主义改造”等两个重要问题。宜春职院张莉彬老师以“如何理解农业的社会主义改造？”为题，从“为什么要进行农业的社会主义改造？”“怎样进行农业的社会主义改造？”等两方面进行阐述。宜春幼专黄澄清老师立足“新民主主义社会是一个过渡性的社会”这个重要命题，从“新中国成立了，为什么我国还不是社会主义社会？”“从1949年到1956年，为什么要有一个过渡时期？”“为什么过渡时期的社会性质是新民主主义社会？”“为什么新民主主义社会就一定会过渡到社会主义社会？”四个方面阐明了新民主主义社会是一个过渡性的社会。老师们的展示以问题式逻辑展开，有理有据，清晰流畅，得到了与会专家和教师的认可。
专家点评环节，陈付龙教授对三位老师的讲课进行了点评，提出了富有建设性和指导性的意见建议：一是要用前后贯通的思维把工业化和“三大改造”连贯起来，不能忽视工业化的主要目标和基本前提；二是还要结合当时我国的外部环境来深入理解“三大改造”；三是将马克思主义基本原理关于社会基本矛盾的理论融入专题讲述。陈教授还特别提醒大家要将“概论”课的讲述与“纲要”课和历史课区分开来，就如何讲好社会主义改造理论还要讲清楚三点：一是要正确评价社会主义改造，将《关于建国以来党的若干历史问题的决议》和《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》融进本专题教学；二是要正确看待社会主义改造的作用，“一化三改造”以工业化为前提，对今天的中国式现代化有着现实的意义；三是要理解好社会主义改造和中国特色社会主义开创之间的关系，没有社会主义改造就没有今天特色社会主义建设的成就。陈教授的指导非常有价值，为老师们讲好社会主义改造理论拓展了思路、打开了视野、提供了借鉴。
集体备课会结束前，范松仁教授从四方面进行了简要小结：一是就这次集体备课会的成功举办对两所兄弟院校的校院领导以及参加本次集体备课会所有老师的重视和参与表示感谢；二是两位专家的专业指导为各位老师提供了非常有价值的导学和建议，希望各位老师好好吸收，融入到日常的教学中去；三是要重视备课的成果，形成集体备课会的材料，备课要有成效，有所提升；四是发挥宜春片区集体备课的整体功能，希望宜春职院和宜春幼专也能积极开展相关活动，共同提升宜春片区思政课的教学水平。
会后，与会人员对专家的深度指导和老师们精彩教学展示给予充分肯定。大家认为，讲好思政课任重而道远。作为一名思政课教师，必须紧跟时代步伐，不断学习提高，将思政课讲深、讲透、讲活，真正做到传道授业解惑。
转自：宜春学院马克思主义学院微信公众号
