西南大学历史文化学院副教授张守广解读了抗美援朝的精神内涵与基本特征。他认为，抗美援朝的精神内涵有几大方面值得当代人思索：首先是中国人民为了和平，不屈服外来势力勇于抗争的“亮剑”精神；其次是艰苦奋斗、科学务实的顽强精神；此外，独立自主与国际协作相辅相成的立国精神，充分依靠群众、发扬群众主人公精神的思想同样值得当代人学习和思考。
重庆工商大学思想政治理论学院教授古世平认为，爱国主义是永不褪色的旗帜。抗美援朝精神，首先表现在中国人民敢于沉着应对突如其来、不可回避的挑战的民族自信精神，体现出坚决维护世界和平的国际主义精神，敢于抗击强敌、战胜强敌的革命英雄主义的大无畏精神。
对于思想政治工作在争取抗美援朝胜利中发挥的作用，专家学者们有较为一致的看法。
重庆科技学院党委副书记、教授郭庆谈到思想政治工作在抗美援朝中发挥的重要作用。作为思想政治工作的一部分，爱国主义教育同样需要这些宝贵经验。比如，必须坚持党的领导，始终把人民的利益放在首位；必须实现全员参与，发动群众解决难题；必须善于解决实际问题，切忌空洞说教；同时必须勇于创新，把政治工作的群众性、及时性、主动性融为一体，增强思想政治工作的时代感、科学性。
重庆师范大学政治学院副教授周绍英认为，思想政治工作是一切工作的生命线，在开展爱国主义教育的同时必须结合改革开放的实际，结合住房、医疗、教育等民生问题和社会问题来开展。要遵循客观规律，创新方法、手段、机制，开辟新思路，提高针对性。
总结历史创新教育
如何将抗美援朝精神与当前的爱国主义教育结合起来？当前爱国主义教育有哪些方面值得改进？
重庆文理学院副院长、教授李德才，文理学院电子电气工程学院教授李才俊，文理学院政法学院教授周文东认为，抗美援朝中涌现出的英雄事迹和爱国精神是一笔永远的财富，时刻激励着新时代的中国人。当前的爱国主义教育应该坚持“三贴近”的原则，即贴近实际、贴近生活、贴近群众，增强爱国主义教育的影响力和感染力。政府应加大投入，重视爱国主义教育基地的作用，通过创新展示方式，开辟双向渠道。加强人才建设、制度建设，使爱国主义教育实现真正的科学化、规范化、长效化。
专家们指出，爱国主义教育要与时俱进，要针对青少年生理、心理特点因材施教，有的适合图文、影像并茂的宣传方式，有的适合竞赛、征文，要从不同侧面、不同角度，让参加者在体验互动中深化爱国主义教育。
专家们还强调要触及兴奋点，也就是爱国主义教育要能触及受教育者内心世界最敏感、迷惑最需要答案的部分，最终让受教育者情感上引起强烈共振，使爱国主义教育的内容入脑入心。
改变说教增加互动
四川外语学院党委副书记、教授雷莹认为，爱国主义教育具有极其重要的地位和价值，抗美援朝为爱国主义提供了生动素材和良好借鉴，必须用生动的历史教育广大青少年，使他们不忘历史，更加深刻地意识到加强维护民族团结、国家统一和推动国家繁荣富强的伟大意义。抗美援朝的历史已有60年，需要对相关档案资料进行系统整理，并不断创新载体，巩固已有的爱国主义教育成效。比如可以结合“唱读讲传”活动，变说教为感召、变灌输为渗透、变封闭为开发、变单向为互动，实现多向推进爱国主义教育。
重庆交通大学教授谢怀建谈到抗美援朝对爱国主义教育的启示，其观点令人耳目一新。他说，都说“落后就要挨打”，但为什么“落后”的新中国打败了“先进”的美帝国主义？究其根本原因，在于新中国政治的“先进”，所谓“先进的政治”就是指一个得到人民拥护、凝聚人心的政权和军队，她的生命力是难以想象的坚强。通过抗美援朝的历史，当代人首先应该更坚定中国特色社会主义的政治文化自信。
关于抗美援朝对于爱国主义教育的启示，与会代表还探讨了很多。
此次理论研讨为契机的系列教育活动，必将在重庆市教育系统内营造出爱国主义教育的浓厚活动氛围，形成广泛社会影响，并将我市青少年爱国主义教育以及思想政治工作引向深入。
